2021年5月28日下午，北京大学学生工作部举办第99期教授茶座。北京大学历史学系主任王奇生教授就“学史之路漫谈”这一主题与同学们展开深入交流。

 

茶座现场

 

王奇生教授首先与同学们分享了自己与历史这一学科结缘，最终选择学史之路的因缘始末。这是一段由朦胧到清晰，由不确定逐渐走向确定的经历。大学时期机缘巧合地选择了历史专业，但随着学习和研究的不断深入，王奇生教授在学史的道路上渐入佳境，并逐渐坚定了终身以史为伴的信念。他谈到，历史专业虽然在上世纪八九十年代受到市场经济的冲击，但近些年随着全国社会经济及文化水平的提升，历史学研究也进入一个新的快速发展期。历史对于一个国家、一个民族来说不可或缺，国家的记忆、文化的传承，这些都需要历史学者来完成。

 

出于对历史学的浓厚兴趣，王奇生教授在硕士毕业后选择到中国第二历史档案馆工作，面对周围亲友的质疑，他表示，当时的想法非常简单，就是兴趣使然。在档案馆工作的这5年为王奇生教授后来的诸多历史研究打下了关键基石，他把档案馆比作一座巨大的宝库，可以让自己无时无刻不浸润在浩如烟海的史料资源中。在此期间，王奇生教授埋头苦学，朝乾夕惕，潜心阅读，笔耕不辍。起初王奇生教授研究留学史，他便把档案馆里有关留学的档案，几乎全部借回来整理。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”王奇生教授在此期间完成了他的第一本历史著作——《中国留学生的历史轨迹》。

 

王奇生教授进行讲授与分享

 

    为了进一步提高自己的学术水平，王奇生教授决定在学史之路上继续前行，读博士，做博后，成为教师。他表示，自己现在的生活非常单纯、平静，在与学生的交往中教学相长，收获颇丰。不宁唯是，做研究跟书本打交道，一分耕耘一分收获，这便是最大的乐趣。

 

王奇生教授还对兴趣进行了详细论述，他指出，自己人生中几乎每一步的重大决策都是以兴趣为导向的，一生为之奋斗的事情，一定是自己感兴趣的，兴趣是最好的老师。王奇生教授提出，兴趣不一定是天生的，有时候也是可以培养的，这需要我们慢慢的走进并深入探索某个领域。兴趣需要一个培养的过程，以历史专业为例，王奇生教授认为，历史需要你自己去探索，历史本身没有正确答案，课堂上老师的观点可能是个人的，同学们应当带入自己的思考，敢于提出质疑。王奇生老师把这个探索的过程生动地比喻为亲自去做一道菜，从按照自己的兴趣选谱买菜开始，再一步步加工、烹饪，这个过程和直接到餐厅点菜是完全不一样的。

 

最后，王奇生教授对于历史学科的独特性进行了阐述。首先，不同于人文社会科学里大部分的专科学问，历史学是一门综合性质的学问，历史是无所不包的，如中文系的文学史，哲学系的哲学史，只要是发生过的事情都是历史的研究对象，历史是一些社会科学的基础。有了历史学的训练，进入其他学科也会更顺利。正因为历史学的大跨度，做好历史研究的难度也会升级，这要求我们不断拓宽自己的知识积累和学科边界。其次，历史学特别强调历史的情境，历史总是发生在一个具体的时空背景之下， 这要求我们在研究历史问题时一定要回到当时的历史情境中，不能超越时空来看待问题，历史研究者与历史的行动者的角度是不一样的。知道历史结局后去看待历史有利有弊，利是对整个历史的全貌看得更清楚，弊是对历史的判断容易产生误差，历史学者要做的是去理解历史人物，这也是历史研究很重要的一点。

 

同学认真听讲

 

问答交流环节，有同学提出，自身的兴趣过于广泛导致无法集中精力去深耕某个领域。王奇生教授认为，如果想致力于做研究的话，兴趣广泛反而是一件好事。他指出，做学术研究，一颗充满好奇的心是很重要的，对任何东西都保持敏感，好奇心就会驱动探索，这是非常好的研究潜质。尤其在本科阶段，兴趣可以展示一个人对世界探索的强烈欲望。因此，王奇生教授建议本科与硕士同学尽可能地去博览群书，广泛阅读。

 

有同学担忧根据自身兴趣的选择会面临挫折和失败。王奇生教授指出，选择总是在不断的尝试过程之中。他结合自身课题研究的经历表示，遇到感兴趣的课题可以先去预判这个题目是否可以顺利完成，若发现资料还是不完善，可以先把这些不成熟的工作暂时存放，这些工作都会成为宝贵的积累。王奇生教授还强调，一个成熟的学者必须要学会自己独立探索，通过不断地看书思考，不断地更换题目，才能知道合适的方向。这个过程并不是浪费时间，探索的过程于做学问至关重要，不断地选择，不断地思考，才是学者的常态。

 

同学们向老师请教问题

 

有同学继续提问，个人情感会不会影响对历史科学性的把握，历史学究竟是一门科学，还是一门技术或者说是一种艺术。王奇生教授表示，这个问题其实也是历史学者经常要思考的，历史不是一般意义上的科学。历史是一个客观的存在，我们今天研究的历史，实际上是我们跟古人之间的一个对话，所以一个历史研究者可能会具有强烈的主观性，会受很多因素的影响，比如说国籍、民族，甚至性别、年龄和性格，都会影响一个人的历史判断。所以从这个意义上来讲，历史想要做到绝对客观几乎不可能，只能去尽量把主观性屏蔽掉。但重要的是，即使这样，我们也要把客观作为一个目标去追求，历史难在求真，同时也贵在求真。

 

现场合影

 

活动最后，王奇生教授与在场同学合影，并为同学们写下寄语：“史贵求真，论贵求新，史论结合，论从史出。”王奇生教授表示，求真的可贵和艰难才是历史的魅力所在，每个人都活在历史的长河当中，只有把历史的求真精神内化于心，外化于行才可以真正地说历史活在我们身上。参加此次茶座的同学表示，王奇生教授关于历史学的剖析深入浅出，阐幽显微，意蕴悠长，引发了关于史学的思考，同时也鼓舞了同学们刻苦钻研，博观约取，求真治学的决心。

王奇生教授为同学们写下寄语

 

今年是中国共产党成立100周年，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”步入新的一百年，我们可能会经受不同的考验，回顾过往，更重要的是完成精神的传承，才能始终保持初心。北大青年要努力做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，肩负起实现中华民族伟大复兴的时代使命。

 

第99期教授茶座•微语录

 

微语录•一

我们说历史研究要客观、中立，但是实际上不可能真正做到绝对客观，我们只能尽量把自己的主观性屏蔽掉，要把客观中立作为一个始终的目标去追求。

 

微语录•二

历史不是一般意义上的科学，本身发生过的历史是一个客观的存在，我们今天研究的历史，实际上是我们跟古人或者跟历史之间的一个对话。

 

微语录•三

做学术研究，一颗充满好奇的心是很重要的，要保持敏感，保持好奇。探索求新的意识是一种非常好的素养和潜质。

 

微语录•四

历史学特别强调历史的情境，也就是说历史发生在一个具体的时空背景之下，所以你一定要回到历史的情境里面去。

 

微语录•五

历史学科有一些独特性。历史学是一门综合的学问，历史是无所不包的。所有的学科都可以成为历史学研究的对象。也正因为历史学是一门综合性的学科，它要求你更广阔的知识背景和训练。

 

微语录•六

兴趣是最关键的。你一生要做的事情，一定是要自己感兴趣的，你只有产生兴趣以后你才会好好地做它。兴趣有时候也是培养的，需要慢慢地投入进去。

 

微语录•七

学年论文是一个学术研究的起步，是学术研究的初步训练，是吸引学生们做历史研究的一个非常非常关键的节点。

 

微语录•八

我们不能站在今天的立场，今天的观念，今天的价值理念去评判历史人物。我们不是评判历史人物的法官，而是要去理解历史人物。

 

微语录•九

历史并不是老师讲出来的，那只是他的个人观点而已，不能真正代表历史。历史本身没有正确答案，需要你自己去探索。

 

微语录•十

历史贵在求真，但是也难在求真，一方面要认识到历史研究的局